DESTINATARI
Insegnanti della scuola secondaria di II grado con numero compreso tra 12 e 50 persone.
Ambiti specifici:
gestione della classe e problematiche relazionali
Ambiti trasversali:
didattica e metodologie
metodologie e attività laboratoriali
L’Apprendimento Cooperativo consiste in un insieme di pratiche educative mediante le quali gli allievi svolgono compiti e raggiungono i risultati scolastici lavorando cooperativamente. In termini molto generali, può essere definito come un tipo di apprendimento che si realizza attraverso la collaborazione con altri compagni di classe. Bisogna però subito aggiungere che non ha alcuna relazione con il tradizionale apprendimento di gruppo e che, inoltre, non esclude situazioni o momenti di lavoro sia individuali che competitivi.
Più precisamente, l’ Apprendimento Cooperativo è un modo di condurre la classe in gruppi dove si realizza e si esprime una forte interdipendenza positiva di obiettivo e di struttura fra i membri che li compongono.
Il cooperative learning nella scuola dell’infanzia può “favorire da un lato la naturale propensione dei bambini alla socialità e, dall’altro, promuovere l’insegnamento di modalità di interazione efficaci e corrette al fine di migliorare il percorso di apprendimento cognitivo e sociale di ciascuno. Predisponendo all’interno delle diverse attività delle sezioni e dei momenti di laboratorio una varietà di contesti relazionali : la coppia, il piccolo gruppo, il grande gruppo, favorendo e strutturando la cooperazione tra gli alunni, si contribuisce al progressivo superamento dell’egocentrismo del bambino ed alla costruzione di una corretta socialità di base migliorando altresì le occasioni di apprendimento per tutti.” (Viglino, 2012).
PROGRAMMA
- Cosa rende cooperativo il lavoro di gruppo: Interdipendenza positiva, Responsabilità individuale, Uso delle competenze sociali, Interazione promozionale faccia a faccia e simultanea, Revisione
- Come lavorare sulle abilità sociali mentre si lavora sui contenuti: Saper comunicare, Leadership distribuita, Gestire costruttivamente i conflitti, Risolvere problemi, Prendere decisioni
- Come insegnare con le strutture cooperative: tecniche cooperative e attività per la scuola dell’infanzia
- Come progettare le tue attività didattiche in apprendimento cooperativo
Il corso è progettato appositamente per la Scuola dell’Infanzia, tiene conto dell’età e delle caratteristiche cognitive ed emotive degli alunni di questo ordine di scuola; le esperienze che vengono presentate sono state realizzate in sezioni di scuola dell’infanzia.
Contenuti e tempistica possono essere adattati alle esigenze della committenza.
OBIETTIVI
- Il corso permette di conoscere la metodologia dell’Apprendimento Cooperativo nei suoi presupposti di base e di sperimentare questa strategia educativa, considerata utile a promuovere il ben -essere a scuola e prevenire futuri possibili fenomeni di bullismo, prevedendo attraverso l’insegnamento diretto ed indiretto delle abilità sociali la maturazione di competenze emotive e sociali adeguate.Obiettivi specifici:
- Conoscere i presupposti teorici, i principi del metodo cooperativo
- Fare esperienza del metodo attraverso esercizi
- Sensibilizzare all’uso delle competenze sociali
- Favorire la conoscenza teorica della abilità sociali e delle loro modalità di insegnamento
- Fare esperienza diretta delle abilità sociali
- Riconoscere i principi teorici nella pratica didattica
- Conoscere alcune strutture di apprendimento
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso si svolge in presenza oppure online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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