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Linee di valori di gruppo (Team Value Lines)

Tecnica didattica dell’Approccio strutturale di Spencer Kagan per favorire l’elaborazione personale e la riflessione individuale rispetto a temi di attualità o argomenti disciplinari che si prestano ad una visione per polarità. Ruolo chiave per la crescita individuale è il confronto nel gruppo.

 

Abilità sociali coinvolte

  • Ascoltare attivamente
  • Esprimere opinioni
  • Confrontarsi
  • Dare valutazioni sulle proprie idee
  • Accettare le differenze
  • Modificare la posizione di partenza
  • Trovare accordo

Struttura

  1. Il conduttore prepara la linea di valore indicando agli estremi due posizioni antitetiche (ad es. per la guerra / contro la guerra)
  2. L’insegnante propone un tema sul quale esprimere la propria opinione
  3. Gli studenti si posizionano scegliendo tra le possibilità: 1 = massimo disaccordo e 10 = massimo accordo
  4. Gli studenti ritornano in gruppo e avviano una discussione di gruppo per motivare la propria scelta
  5. Gli studenti si riposizionano scegliendo una nuova posizione o riconfermando la scelta iniziale

Funzioni Scolastiche

  • Migliorare l’espressione orale
  • Sviluppare capacità critiche
  • Richiamare conoscenze
  • Approfondire conoscenze
  • Risolvere problemi

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