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di Fabrizio Santini (Dicembre 2014)

Come abbiamo potuto sottolineare in precedenti contributi di questa Newsletter (si vedano i contributi di agosto 2013 e marzo 2014), l'Apprendimento Cooperativo si sta sempre più rivelando come un approccio la cui utilità non si mostra esclusivamente nella didattica scolastica. E' innegabile l'efficacia dell'apprendimento cooperativo nella gestione di gruppi complessi e nel supporto che può dare alla loro crescita in termini di empowerment, consapevolezza, motivazione, efficacia, coesione e solidarietà (Wilkins, 2011). Un ambito nel quale si stanno svolgendo delle interessanti proposte è quello della formazione degli adulti in professioni mediche, che esercitano all'interno delle strutture ospedaliere pubbliche, private o convenzionate e che sempre più spesso si trovano a dover lavorare in team senza aver sviluppato le adeguate competenze per farlo in modo efficace. In particolare questo breve contributo illustrerà l'esperienza formativa, che si è svolta nel corso del 2014, presso l'ospedale Forlanini di Roma.

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