DESTINATARI
Docenti di qualsiasi ordine e grado
Ambiti:
- Gli apprendimenti
La finalità di ogni scuola di qualsiasi ordine e grado è rendere ogni studente competente, apprendendo ad utilizzare le proprie abilità, conoscenze e disposizioni personali in un contesto reale, ad un livello sempre più elevato di qualità e con sempre maggiore consapevolezza, autonomia e responsabilità. Le abilità di comprensione dei testi a livello orale e scritto sono abilità trasversali imprescindibili per la maturazione di adeguate competenze.
Spesso ci si lamenta genericamente che gli alunni “non capiscono ciò che ascoltano o leggono” ma raramente a scuola si insegnano strategie per migliorare la comprensione del testo. In questo modo l’alunno in difficoltà spesso non sa come uscire dalla sua situazione e purtroppo non sono sufficienti gli inviti ripetuti a “rileggere” il testo per garantire la piena comprensione del suo significato ed una rielaborazione corretta e consapevole. Va sottolineato inoltre che le abilità di comprensione del testo non si sviluppano in modo spontaneo ma è necessario prevedere per tutti un efficace itinerario di lavoro per lo sviluppo delle abilità richieste. Riflettere sulle abilità in gioco, insegnare direttamente alla classe alcune strategie di comprensione, predisporre esercitazioni adeguate e strutturarle in apprendimento cooperativo, si rivela un potente strumento per l’apprendimento e la crescita di ciascuno, non solo degli alunni in difficoltà.
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI
PROGRAMMA
1°: Leggere per comprendere
- Diverse tipologie di lettura
- Diversi tipi di testo
- Diversi scopi per cui si legge
2°: Costruire strategie di comprensione del testo:
- Comprendere per conoscere
- Comprendere per apprendere
- Strategie collaborative
3°: Rielaborare il testo:
- Rispondere a domande
- Sintetizzare
- Costruire schemi e mappe
- La mediazione dei pari
4°: Il ruolo dello studente
- lo studente soggetto attivo del proprio apprendimento
- l’autovalutazione del percorso di apprendimento
- la rubrica di valutazione
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
Il corso si propone di accompagnare gli insegnanti nella riflessione sui diversi aspetti che strutturano le abilità di comprensione dei testi e nella progettazione di interventi in classe, raggiungendo i seguenti obiettivi specifici:
-
- Riflettere sulle abilità in gioco nella comprensione dei diversi tipi di testo
- Conoscere ed applicare alcune strategie di comprensione
- Fare esperienza di semplici strutture cooperative
- Conoscere ed utilizzare strumenti per l’autovalutazione degli alunni
- Trasferire l’esperienza in classe
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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