DESTINATARI
Insegnanti di ogni ordine e grado
AMBITI
- Bisogni individuali e sociali dello studente
- Didattica per competenze e competenze trasversali;
- Gestione della classe e problematiche relazionali
I fattori che influenzano il livello motivazionale degli allievi sono molteplici. Le loro caratteristiche cognitive ed affettive, le esperienze scolastiche precedenti, il contesto familiare con le convinzioni ad esso legate costituiscono un bagaglio presente e spesso pesante con cui gli insegnanti si trovano a fare i conti. È lecito tuttavia chiedersi quanto l’atteggiamento degli insegnanti, le loro convinzioni sull’apprendimento e sulla motivazione siano correlate alla risposta degli allievi in classe. Forse la scuola non risponde abbastanza efficacemente ai bisogni dei ragazzi, incluso il desiderio di apprendimento.
C’è qualcosa che manca nei percorsi di formazione-istruzione per “trattenere” una fascia più consistente di allievi fino alla chiusura dei percorsi che scelgono di intraprendere? Cosa potrebbe essere utile conoscere come professionista dell’educazione per sostenere la motivazione degli allievi?
Il corso risponde alla priorità g) contrasto alla dispersione e all’insuccesso formativo.
PROGRAMMA
- Teorie sulla motivazione scolastica
- Convinzioni degli insegnanti: il proprio e l’altrui sistema motivazionale
- Stili attributivi, senso di autoefficacia e stili di apprendimento
- Teorie dell’intelligenza
- Obiettivi di prestazione e di padronanza
- Strategie motivanti nella lezione frontale
- Domande significative
- Apprendimento collaborativo
- Apprendimento cooperativo
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
L’obiettivo del corso è di fornire conoscenze sui meccanismi di attivazione e persistenza della motivazione individuale in contesti di apprendimento e di offrire stimoli per l’acquisizione di strategie utili a promuovere la motivazione degli allievi in classe.
Gli obiettivi specifici sono:
- Comprendere il processo motivazionale alla luce delle teorie della motivazione scolastica
- Riconoscere i vari tipi di motivazione
- favorire l’esplicitazione di convinzioni degli insegnanti
- fornire strumenti di analisi delle caratteristiche degli allievi in rapporto alla motivazione
- insegnare alcune strategie per sostenere ed accrescere la propria ed altrui motivazione ad apprendere
- insegnare alcune metodologie per la costruzione di ambienti motivanti di apprendimento.
- Individuare le variabili che intercorrono nel suscitare motivazione
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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