GENTILEZZA, RISPETTO ED EMOZIONI IN CLASSE

DESTINATARI

Docenti di qualsiasi ordine e grado.

AMBITI

  • Educazione alle emozioni e alla sensibilità verso se stessi e verso l’altro
  • Game Based Learning (GBL) e sviluppo emotivo e sociale
  • Gestione della classe e problematiche relazionali
  • Metodologie e attività laboratoriali

Il Game Based Learning non è soltanto un modo creativo per trasmettere contenuti disciplinari. È uno spazio autentico in cui ogni essere umano impara a conoscere se stesso, a riconoscere le proprie emozioni e a costruire relazioni sane con chi lo circonda. Sul tema delle relazioni e del rispetto, collaborare nell’attività del gioco verso un obiettivo comune insegna impegno, empatia, ascolto e rispetto per i tempi e le idee degli altri. Inoltre, usando l’Edutainment è possibile creare percorsi ludici che conducano i giocatori a immergersi direttamente nel tema del riconoscimento e del rispetto delle emozioni proprie e altrui.

PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI

  1. Il paradigma dell’edutainment: game based learning e gamification
  2. Educazione socio-emotiva: cos’è e perché è fondamentale
  3. Usare l’enigmistica per educare a un’emotività consapevole
  4. Costruire un percorso ludico-didattico per insegnare la gestione socio-emotiva alla classe
  5. Riconoscere gli approcci alla socialità degli alunni attraverso la lente del gioco

Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.

OBIETTIVI

  • Conoscere l’Edutainment e l’educazione socio-emotiva
  • Testare l’efficacia del GBL come strumento d’insegnamento e confrontarsi su questo tema
  • Usare il gioco per riconoscere i bisogni socio-emotivi degli alunni
  • Creare autonomamente dei percorsi ludico-enigmisticiper provare a educare la sensibilità emotiva e sociale degli alunni

MODALITÀ DI LAVORO

Il corso può essere svolto in presenza o online.

La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.

Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.

MODALITÀ DI ACQUISTO PER LA SCUOLA

In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).

Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.

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    Metodologie didattiche attive partecipative (Cooperative Learning, Tecniche di discussione, Peer Tutoring)
    Didattica digitale (Flipped Classroom, Gamification e Escape Room)
    Pratica Guidata - accompagnamento all'applicazione delle strategie in classe
    Gestione della classe (strategie accoglienza, clima di classe, circle time, giochi cooperativi, stili di insegnamento)
    Competenze trasversali studenti (insegnamento abilità sociali, life skills, motivazione, creatività)
    Gestione relazioni tra pari (comunicazione con colleghi e genitori, gestione dei conflitti)
    Didattica per competenze (Progettare per competenze, Rubriche di valutazione, Prestazioni autentiche, Curricolo verticale, Didattica metacognitiva)
    Didattica inclusiva (gestione BES, stili cognitivi e di apprendimento, comportamenti oppositivi, NAI)
    Benessere docenti (gestione dello stress lavoro correlato, prevenzione del burnout, mindfulness)
    Educazione civica alla cittadinanza (Agenda 2030 per la sostenibilità; prevenire e gestire il bullismo)
    Didattica delle discipline
    Certificazione linguistica
    Orientamento scolastico e professionale
    Sistema integrato 0-6: strategie per la scuola dell’infanzia

    Luogo di Lavoro

    Ordine Scolastico a cui è rivolto il corso

    Chi finanzierebbe il corso?