Il pensiero logico-computazionale e il coding sono parte integrante dei curricoli e delle Indicazioni Nazionali. Il pensiero computazionale si caratterizza per la capacità di “risolvere piccoli problemi”, che richiedono una frammentazione delle azioni messe in sequenza per giungere alla soluzione. Non si tratta di pensare come un computer ma occorre trovare strategie spesso creative ed innovative. Questi meccanismi tipici del pensiero umano sono come algoritmi.
Fornire ai bambini applicazioni utili a facilitare le loro esperienze computazionali mediante l’utilizzo di lavagne virtuali, giochi direzionali, numerici e sequenze ritmiche, pixel art e rielaborazione di narrazioni permette loro di acquisire confidenza con gli strumenti informatici, conferendo “all’insegnante-offerente” innovazione e professionalità.
DESTINATARI
Docenti di scuola primaria e dell’infanzia
AMBITI SPECIFICI:
- Innovazione didattica e didattica digitale
- sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
- Metodologie e didattiche laboratoriali
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI:
1. Introduzione al pensiero computazionale
2. Il coding
3. M-Tiny o Cubetto
4. Per una didattica inclusiva
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
- costruire progressivamente un gruppo aperto alla conoscenza di sé e dell’altro;
- riflettere su come utilizzare proficuamente le tecnologie come strategie didattiche integrate e mediazioni didattiche per l’apprendimento;
- intervenire nell’azione di insegnamento-apprendimento, applicando le modalità tecnologiche più favorevoli al successo scolastico per promuovere l’inclusione scolastica di ogni alunno anche con strumenti digitali;
- fornire ai docenti strumenti per migliorare le capacità cognitive, la memoria e la concentrazione dei bambini, aiutandoli a risolvere problemi e progettare sistemi aprire un ventaglio di nuove competenze professionali;
- imparare un nuovo linguaggio per codificare e decodificare.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale. Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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