Fornire ai bambini applicazioni utili a facilitare le loro esperienze computazionali mediante l’utilizzo di lavagne virtuali, giochi direzionali, numerici e sequenze ritmiche, pixel art e rielaborazione di narrazioni permette loro di acquisire confidenza con gli strumenti informatici, conferendo “all’insegnante-offerente” innovazione e professionalità.
Durante il corso saranno presentate attività di “coding e problem solving”. Si toccheranno ambiti d’indagine rivolti alla direzionalità, lateralità, orientamento, ritmo, studio delle funzionalità basiche delle Bee-bot. Creazione di giochi che simulano situazioni virtuali in cui il corpo interagisce con la mente, luogo abitato dalle tracce lasciate dall’esperienza corporea e luogo privilegiato della costruzione dei “saperi” nei bambini. Fornire ai bambini applicazioni utili a facilitare le loro esperienze computazionali mediante l’utilizzo di lavagne virtuali, giochi direzionali, numerici e sequenze ritmiche, pixel art e rielaborazione di narrazioni permette loro di acquisire confidenza con gli strumenti informatici, conferendo “all’insegnante-offerente” innovazione e professionalità.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado
AMBITI SPECIFICI:
● 0- 6
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI:
1. Introduzione al pensiero computazionale
2. Il coding
3. La Bee-bot
4. M-tiny o cubetto
5. Revisione e feedback delle progettazioni effettuate
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
- Riflettere su come utilizzare proficuamente le tecnologie come strategie didattiche integrate e mediazioni didattiche per l’apprendimento;
- intervenire nell’azione di insegnamento-apprendimento, applicando le modalità tecnologiche più favorevoli al successo scolastico per promuovere l’inclusione scolastica di ogni alunno anche con strumenti digitali;
- fornire ai docenti strumenti per migliorare le capacità cognitive, la memoria e la concentrazione dei bambini, aiutandoli a risolvere problemi e progettare sistemi;
- imparare un nuovo linguaggio per codificare e decodificare.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale. Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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