Per crescere bene nel XXI secolo le scuole devono diventare organizzazioni sensibili capaci di apprendimento, crescita e cambiamento continui (Costa A. L. – Kallick B., 2000).
Nel suo recente “Leading in a culture of change”, Fullan dichiara che un cambiamento culturale avviene nella scuola quando le persone in essa impegnate mostrano energia, entusiasmo e speranza.
Questo corso di formazione, rivolto ai dirigenti e a chi svolge ruoli di management all’interno di organizzazioni pubbliche e private, offre un supporto per lo sviluppo di conoscenze ed abilità necessarie per promuovere organizzazioni capaci di apprendere.
Supportare la soluzione dei problemi nel cambiamento non è sempre facile, sebbene l’investimento nello sviluppo della leadership sia importante. Andare oltre la rassegnazione richiede un differente tipo di socializzazione per i dirigenti e tra colleghi. Questo può avvenire solo se all’interno della scuola le relazioni migliorano.
Cosa è ormai indispensabile sapere e sapere fare come responsabili dell’organizzazione?
DESTINATARI
Dirigenti scolastici e primi collaboratori.
AMBITI SPECIFICI:
- Gestione delle dinamiche di gruppo
- Gestione della leadership scolastica
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI:
- Visioni della leadership: la leadership distribuita e condivisa nelle professioni educative
- Le mie abilità di leadership e la leadership interiore: la comunicazione funzionale ed affettiva
- Imparare ad essere un leader: Parafrasare gli interventi e fare il sommario
- Imparare ad essere un leader: Risolvere problemi e mediare
- Imparare ad essere un leader: L’arte del decision making
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
Il corso prevede di riflettere sulla propria visione della leadership e di fornire al dirigente metodologie e strumenti per il continuo miglioramento della sua azione professionale e la progettazione di istituto, riconoscendone l’adattabilità e la fattibilità nella propria realtà lavorativa e scolastica.
Gli obiettivi specifici che si intendono perseguire sono:
- Riflettere sul tema dei ruoli e sui diversi aspetti che li strutturano
- Trasferire i contenuti appresi e le esperienze effettuate, nella pratica quotidiana
- Acquisire competenze comunicative, di gestione dei gruppi, di soluzione collettiva dei problemi e di presa delle decisioni.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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