Il vasto utilizzo delle nuove tecnologie della comunicazione ha creato una retorica celebrativa largamente diffusa che individua nei più giovani dei soggetti predisposti, quasi naturalmente, all’uso delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. A questa lettura se ne affianca un’altra, altrettanto ingenua, che considera, invece, i più giovani meramente come soggetti passivi quotidianamente in balia dei pericoli che la rete cela al suo interno. Letture di questo genere non sono funzionali a un’effettiva crescita dell’uso consapevole della rete da parte di bambini e adolescenti. Importanti rilevanze empiriche hanno mostrato la necessità di trascendere posizioni basate solamente sulle variabili generazionali per comprendere che il rapporto tra ragazzi e internet è molto più complesso e necessita di letture analitiche più attente. Dietro all’utilizzo di internet vi sono, infatti, una serie di pratiche che richiedono saperi particolari e che non si possono dare per scontate. Essi vivono in un ambiente mediatizzato in cui il problema non è certo rappresentato dall’esistenza di computer, smartphone, tablet, ecc., quanto, piuttosto, dalle reali capacità di utilizzo critico e consapevole di tali tecnologie. Queste, da un lato, possono rivelarsi importanti risorse di tipo conoscitivo e relazionale, ma, dall’altro, se usate in maniera inconsapevole, possono anche dare un più facile accesso ad alcuni pericoli (cyberbullismo, hate speech, violazione della privacy, etc).
DESTINATARI
Docenti di qualsiasi ordine e grado.
AMBITI SPECIFICI:
- Innovazione didattica e didattica digitale
- Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
- Metodologie e attività laboratoriali
Contenuti e tempistica possono essere adattati alle esigenze della committenza.
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI:
- La cultura digitale L’approccio della Media Education nel contesto scolastico – La rivoluzione digitale
- incontro Comunicazione online e offline: analogie e differenze –
- incontro Ricerca, selezione e riutilizzo delle informazioni nel web – Strategie e risorse nell’utilizzo di motori di ricerca e Intelligenza Artificiale per l’apprendimento – Pillole sui Big Data – Validità delle fonti e fake news – Strumenti e piattaforme da utilizzare in aula
- incontro Creazione di contenuti online
- Incontro Buone pratiche di Media Education
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
- Comprendere i principali aspetti della rivoluzione digitale
- Approfondire l’approccio educativo e didattico della Media Education
- Sviluppare un pensiero critico in merito alle tecnologie digitali e al loro utilizzo quotidiano
- Sviluppare le abilità per costruire attività e percorsi da sperimentare in aula
- Fare esperienza del Cooperative Learning con le tecnologie
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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