L’approccio didattico del Socio Costruttivismo individua particolari relazioni tra conoscenza, modelli didattici e impieghi delle tecnologie.
Avviando un percorso project based learning la classe, seguendo i propri interessi in un idoneo contesto educativo, apprende come utilizzare le conoscenze ed esercitare le abilità, acquisite ed esperite attraverso un processo di costruzione (piuttosto che di semplice elaborazione) di nuovo sapere, per arrivare ad un PRODOTTO CONDIVISO mediante la collaborazione ed il confronto con i pari o con il tutor fino a giungere ad esprimere le competenze considerate quali obiettivi dell’azione didattica.
DESTINATARI
Docenti di qualsiasi ordine e grado.
AMBITI SPECIFICI:
- Innovazione didattica e didattica digitale
- Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
- Metodologie e attività laboratoriali
Contenuti e tempistica possono essere adattati alle esigenze della committenza.
PROGRAMMA E PUNTI TEMATICI:
- Introduzione al project based learning e alla sua funzione generativa
- Pratiche educative utilizzate all’interno del percorso di project based learning (Cooperative, Flipped, PBL)
- Analisi, misurazione, valutazione Il compito autentico
- Esperienze didattiche – Condivisione della progettazione di alcuni prodotti a partire da situazioni problema
- Esperienze didattiche – 2^ parte Condivisione della progettazione di alcuni prodotti a partire da situazioni problema
OBIETTIVI
- Avviare un percorso laboratoriale finalizzato a sperimentare pratiche didattiche socio-costruttiviste tramite l’impiego dell’apprendimento basato su progetto e il ricorso ad ulteriori approcci didattici tra loro coordinati;
- Orientare e sostenere il percorso di apprendimento attraverso l’impiego di strumenti di analisi, misurazione e valutazione impiegati in modalità proattiva;
- Favorire le pratiche di metacognizione;
- Considerare la realizzazione di un archivio di materiali didattici condiviso a livello d’istituto o di rete.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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