Lo sviluppo del pensiero computazionale è una delle 21 competenze del framework europeo DigComp 2.1 (2017) per la formazione della cittadinanza digitale, ed in particolare afferisce alle aree Creazione di contenuti digitali e Problem Solving.
L’attività di coding, che deve essere “programmazione” più che sola traduzione in codice, insegna ad apprendere un linguaggio e ad attribuirne un significato corretto, a ragionare applicando regole stringenti, a sfidare se stessi per ottenere un prodotto inedito in modo creativo e divertente. Non ultimo è l’aspetto relativo all’errore: il coding è un laboratorio, e quindi, analogamente agli altri laboratori scientifici, l’errore è endemico, va dominato per darne un senso per far funzionare meglio le cose. Questi aspetti potenziano l’apprendimento delle discipline scientifiche e non solo, poiché attraverso il pensiero algoritmico si sviluppano attitudini e strutture mentali capaci di affrontare in modo logico e corretto i problemi in senso lato.
DESTINATARI
Docenti di qualsiasi ordine e grado.
AMBITI SPECIFICI:
- Coding: aspetti metodologici e riferimenti a framework europei
- L’ambiente Scratch per lo sviluppo di abilità tecniche
- Progettazione di una attività di coding correlata alla disciplina di ciascun docente
- Realizzazione di un progetto
Contenuti e tempistica possono essere adattati alle esigenze della committenza.
OBIETTIVI
Il corso permette di conoscere e sperimentare metodi e strumenti per sviluppare app e programmi finalizzati alla realizzazione di artefatti digitali, dallo storytelling alla robotica virtuale e l’intelligenza artificiale, a partire dall’analisi del problema, alla sua scomposizione in sotto-problemi, alla traduzione in un linguaggio opportuno, fino al testing e al debugging.
Gli ambienti utilizzati sono:
- Scratch, un linguaggio visuale open source adatto ai ragazzi della scuola primaria e secondaria,sviluppato dal MIT (Massachussets Institute of Technology) per la scuola, che ha la caratteristica di essere intuitivo ma non banale perché consente di esplorare e utilizzare tutte le strutture del metodo computazionale.
- Un ambiente di robotica virtuale nel quale si possono fare sperimentazioni di robotica senza legarsi all’uso di specifici robot commerciali
- IA, in particolare il Machine Learning attraverso l’uso di una piattaforma didattica.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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