DESTINATARI
Docenti di qualsiasi ordine e grado
AMBITI
bisogni individuali e sociali dello studente
gestione della classe e problematiche relazionali
I CIC o Spazi Ascolto sono un servizio rivolto a studenti, che spesso incontrano difficoltà nei compiti di sviluppo. Rispetto a questa condizione, che esprime un livello di disagio fisiologico in particolare nel rapporto con i pari e con gli adulti di riferimento, lo Sportello è un’opportunità per trovare spazi di accoglienza, di rielaborazione e individuazione di nuove soluzioni rispetto ai problemi espressi. L’intervento di Ascolto esperto all’interno della scuola si fonda su alcuni aspetti particolarmente significativi, rilevati dalle ultime ricerche:
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Le difficoltà nel percorso scolastico e il disagio vissuto all’interno del contesto familiare rilevabili negli studenti;
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l’abbassamento dell’età dei primi contatti con le sostanze e con altre forme di dipendenza;
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la tendenza sempre più spiccata all’autolesionismo o ai fenomeni di hikikomori (chiusura nella propria stanza);
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i fenomeni di prevaricazione e aggressività tra pari;
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le difficoltà sempre più frequenti di alcuni ragazzi nel costruire buone relazioni con il gruppo classe.
All’interno della scuola lo Spazio Ascolto si configura con una valenza di promozione della salute e del benessere dei ragazzi. La prevenzione del disagio si attua aiutando i ragazzi a conoscersi, a scoprire le proprie potenzialità, le proprie risorse ma allo stesso tempo anche i propri limiti, i propri vissuti, le proprie emozioni e a comprendere le strategie più efficaci per entrare in relazione con sé stessi e con “l’altro”. Gli adulti di riferimento non sono dei semplici adulti comprensivi ma professionisti capaci di usare tecniche e strategie atte a permettere all’adolescente stesso di scoprire dentro di sé le risposte agli interrogativi di crescita.
PROGRAMMA
Il corso consiste in una unità formativa da 25 ore, così articolata:
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18 ore di approfondimento teorico ed esercitazioni con incontro conclusivo di revisione dei contenuti e delle sperimentazioni (incontri da 3 o 3,5 ore)
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7 ore di studio autonomo su materiali di approfondimento forniti da Scintille.it srl e lavoro di riflessione personale con schede di lavoro
1°DI CHI E’ IL PROBLEMA? OSSERVARE E PRENDERSI CURA PER GARANTIRE L’AUTENTICITA’ RELAZIONALE
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Costruire il gruppo di lavoro
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Conoscere le variabili per costruire contesti affidabili e senso di appartenenza
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Conoscere i presupposti teorici dell’ascolto attivo
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Accrescere la propria autostima come adulti significativi
2° ASCOLTO PASSIVO: ASCOLTARE O ASCOLTARSI?
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Definire un contratto di cambiamento personale
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Elaborare alcuni passi operativi per osservare il proprio contesto lavorativo
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Imparare a riconoscere e decodificare i messaggi non verbali
3°ASCOLTARE IN MODO ATTIVO: RIFORMULARE CONTENUTI ED EMOZIONI
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Conoscere alcune regole base della comunicazione
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Imparare a riconoscere e decodificare i messaggi non verbali
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Riconoscere gli elementi che favoriscono l’ascolto
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Individuare gli elementi di disturbo dell’ascolto
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Imparare a riconoscere e ad esercitarsi nelle tecniche di ascolto attivo (parafrasi e verbalizzazione
4°LA COMUNICAZIONE EFFICACE: IO MESSAGGIO
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conoscere alcune regole base della comunicazione
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sperimentare io messaggio positivo
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sperimentare io messaggio dichiarativo
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sperimentare io messaggio preventivo
5°ASCOLTO ATTIVO: ISTRUZIONI PER L’USO
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sperimentare comunicazione di feedback
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sperimentare la tecnica della mediazione dei conflitti
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sperimentare la conduzione di un colloquio di counseling con studenti
OBIETTIVI
Il corso, radicato in approcci basati sul modello educativo win-win (vincente – vincente), permette di sviluppare la capacità di accoglienza dell’adulto in ascolto, attraverso la sperimentazione di tecniche e metodologie utili all’ascolto reciproco, alla comunicazione efficace e alla facilitazione di conflitti nella scuola.
Docenti ed educatori potranno sperimentare direttamente attività riproponibili nei colloqui con gli studenti, regalandosi anche uno spazio gioioso di formazione personale.
Obiettivi specifici:
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insegnare e sperimentare tecniche di ascolto (come parafrasi e verbalizzazione), di comunicazione efficace (io messaggio) e di mediazione dei conflitti
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sviluppare metodi per promuovere senso di appartenenza e partecipazione attiva degli studenti
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sperimentare metodologie di Apprendimento Cooperativo utili all’ascolto reciproco per interventi in classe.
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MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.