DESTINATARI

Docenti della scuola dell’infanzia

AMBITI

Ambiti specifici:
progettazione di percorsi laboratoriali

Ambiti trasversali:
competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

PROGRAMMA

1°: Introduzione alla progettazione

• La competenza
• La progettazione di laboratori
• Abilità ed atteggiamenti utili per l’insegnante

2° Introduzione alla valutazione

• La valutazione

• Relazione tra progettazione e valutazione

3°: La pratica nella scuola dell’infanzia

• Come sviluppare la manualità attraverso esperienze laboratoriali: la progettazione
• Esempi di esperienze condotte nella scuola

• Tecniche cooperative per la scuola dell’infanzia

• Allestire e gestire un laboratorio

Contenuti e tempistica possono essere adattati alle esigenze della committenza.

MODALITÀ DI LAVORO

Il corso può essere svolto in presenza o online.

La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.

Modalità di acquisto per la scuola

In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).

Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.

Come metteva in evidenza J. Dewey, l’apprendimento avviene attraverso l’esperienza diretta. I bambini devono essere protagonisti del loro processo educativo e l’insegnante deve pensare un ambiente e dei percorsi educativi che facilitino il processo di scoperta, la stimolazione di abilità sociali e cognitive, anche attraverso lo sviluppo delle abilità di motricità fine.

FINALITA’ ED OBIETTIVI DEL PROGETTO

Il corso offre agli insegnati strumenti utili a progettare percorsi laboratoriali. L’approccio laboratoriale pone particolare attenzione allo sviluppo della capacità di riflessione e del pensiero critico, alla creatività e allo spirito di iniziativa, all’apprendimento di una efficace gestione del tempo e delle informazioni e allo sviluppo e della capacità di cooperare. Grazie all’utilizzo di metodologie attive, al cooperative learning e un approccio esperienziale, i percorsi costruiti conducono i bambini verso apprendimenti significativi.

Obiettivi del percorso sono:

• Imparare modalità di progettazione che rendano i bambini artefici del loro sapere

• promuovere un clima di lavoro e di gruppo positivo

• valorizzare le differenti abilità e competenze presenti nel gruppo.

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