Siciliano di origine, ho iniziato e concluso la mia carriera scolastica nel Veneto, provincia di Treviso. Posso dire di essere stato fortunato, rispetto alle normali carriere dei docenti: sono entrato nei ruoli della docenza dopo 2 anni ( altra epoca!), dopo 10 anni ho vinto il concorso per la carriera direttiva (quella dei presidi), dopo altri 16 ho superato la selezione per un comando all’IRRE del Veneto, dove ho lavorato per 9 anni. Ho chiuso da Dirigente scolastico in un Istituto Comprensivo di Castelfranco Veneto.

I temi psicopedagogici e culturali che molto mi intrigano e nei quali credo di avere delle competenze sono quelli del clima di classe, della valutazione degli apprendimenti (non dell’INVALSI), dei metodi di studio, dell’inserimento scolastico alunni nomadi (sono responsabile nazionale scuola Opera Nomadi), delle competenze, dell’educazione degli adulti, dell’orientamento, della disabilità. Osservo purtroppo che da molto tempo nella scuola-istituzione tematiche fondanti come queste sono trattate non in modo sistematico e strutturale, ma dentro una cornice formativa schizofrenica, alimentata da distorcenti messaggi ministeriali. Cambierà mai questa “scuola digestiva” ?