Partners nel cooperative learning – Approccio di Spencer Kagan

Questa tecnica di cooperative learning, appartenente all’approccio di Spencer Kagan, favorisce l’instaurarsi di una forte interdipendenza positiva di informazioni e di materiali e garantisce che “tutti sappiano tutto”.

Le abilità sociali coinvolte sono:

• Ascoltare attivamente
• Condividere un’idea
• Prendere il turno di parola
• Fare domande di chiarificazione
• Fare domande di verifica e ripasso

Le fasi di lavoro prevedono:

• L’insegnante pone un quesito e gli studenti ci pensano individualmente.
• Gli studenti in gruppi di quattro si suddividono in coppie e in coppia si danno un paio di minuti a testa per esprimere la propria opinione o rispondere al quesito facendo a turno l’intervistatore e l’intervistato.
• Ogni componente della coppia si riunisce in coppia con un compagno dell’altra coppia con il quale si condivide quello che si è ascoltato dal primo compagno di coppia.
• Al termine tutto il gruppo si riunisce e si discute, facendo sintesi, delle varie idee emerse.

Cooperative learning – Funzioni Scolastiche

Numerosissimi gli ambiti di applicazione. Esempi:

• Produrre una soluzione ad un problema, anche linguistico
• Concordare una rappresentazione grafica
• Richiamare alla memoria informazioni recenti o pregresse
• Fare ipotesi
• Rispondere a domande come “Are the books on the desk?”
• Rispondere a domande aperte “Come si fa lo spelling di …” o “Come si scrive “Teacher”
• Allenarsi a memorizzare vocaboli
• Cerca l’intruso.
• Cerca la risposta/frase corretta tra più alternative poste alla lavagna.
• Riordinare parole per formare frasi
• Riordinare sequenze di semplici narrazioni
• Abbinare didascalie ad immagini.
• Scegliere parole per completare cloze.
• Individuare un personaggio, sentita/letta la descrizione
• Mimare una scena letta.
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